Lärare agerar annorlunda ifall de tror barnet medicinerar

En höggradigt intressant effekt av ADHD medicineringen har nu börjat noteras lite mera tydligt, tyvärr är de vetenskapliga utvärderingssystemen alltid negativ till att tillvarata just den aspekten som egentligen är ganska central nämligen trons effekter.

I Detta fallet inte bara vad patienten själv tror utan givetvis vad omgivningen tror, vilket är intressant och egentligen bara studerats lite djupare när det gäller några få frågor såvitt jag känner till, kön är ett av de fallen. Det bisarra faktumet att vetenskapen i all egentlighet ofta styrs av tron men ändå ofta försöker förneka dess effekter är mycket intressant och knappast ett tillräckligt penetrerat faktum.

Vi tror att vi vet
Sa en stor filosof en dag, en viss Rakel gick då genast fram till honom och sa: och hur vet du det då? Är det inte något du bara tror dig veta?

Ett av mysterierna vi lärt oss att leva med är inbillningseffekten, vissa verkar förstå effekten väldigt bra och lita till den andra inte, men vad beror det egentligen på?
-Bara tro?
-Att man tror att man vet?
-Att man vet att man tror på en lösning?
-Att man både tror och vet och det leder fram till resultatet?